【詹素娥／仁愛報導】仁愛鄉親愛國小「原汁原味」的傳統穀倉12日竣工，全體師生盛裝出席，以同心圓歌舞歡慶，穀倉是象徵泛文面族群文化的傳統建築，族人希望能文化的根深植在孩子心中，因此設立在校內的民族教育教室旁。 親愛國小參與教育部舉辦的原住民重點學校新校園運動專案實施計畫評選，以象徵泛文面族的物質、精神文化的傳統建築物rpun（賽德克德路固語）、kuhu（萬大泰雅語）「穀倉」申請通過，邀請部落傳統建築達人Heymi尋找部落裡的櫸木、芒草、香樟、杉木等傳統材料，蓋了一座依循傳統建築工法的穀倉。 泛文面族的rpun／kuhu（穀倉）是儲存一整年糧食的重要空間，內容物可能是小米、玉米、燻過的獸肉。下層存放地瓜、南瓜、芋頭等等，具有保鮮的功能，高腳挑高設計讓該建築物通風、防潮，最讓人讚嘆的是「防鼠板」設計，支柱頂端仿倒碗的弧形、粗糙刺針的工法，能夠防止老鼠的侵入啃食穀物。 為了慶祝穀倉竣工，全數師生盛 […]
【柏原祥／仁愛報導】仁愛鄉親愛國小參加於苗栗縣文化中心舉辦的全國學生音樂比賽，獲得弦樂合奏國小團體Ｂ組特優，消息傳來，師生同感振奮，覺得辛苦終於沒有白費。 親愛國小教師陳珮文、王子健六年來，為了將親愛村成為音樂之村，長期推動社造及音樂紮根工作，夫妻兩人努力擘劃願景，營造適合孩子音樂發展的環境，不但帶動小朋友們自製小提琴，甚至將自身積蓄用來添購巴士，買下房子，讓從親愛畢業的小朋友，能在草屯鎮有個棲身處所，安心學習音樂，兩人投入奉獻的事蹟，感動了許多人。 陳珮文表示，這項佳績對親愛國小來說是歷史性的一刻，也是肯定師生近年來的努力，成績公佈的那一刻，老師和家長都哭了，這群孩子表現的很棒，證明大家口中「不可能的事」，因為努力，是可以辦到的。 山區學校無論師資、環境、家長經濟都處於劣勢，要發展西洋音樂教育更形困難，陳珮文說，山區資源難尋，學生或許不是最優秀，家境也許不是最富裕，但孩子跟老師們不輕易放 […]
【記者柏原祥／仁愛報導】「親愛傳愛，送愛到旭海」，來自仁愛鄉親愛國小的小提琴手們，將暑假期間墾丁大街表演數日所得，全數捐給屏東縣牡丹鄉的旭海學堂，雙方都是偏鄉的孩子，只是一個靠山、一個靠海，指導教師陳珮文、王子建希望讓部落孩子們知道，無論出身，都能行善，千萬不要看輕自己。 陳珮文、王子建這對教師夫婦在親愛國小教書並從事社造達5年，他們有一個夢想，要將親愛部落打造為音樂之村，讓音樂成為每位孩子的朋友，因為音樂賞的體悟，培養品格，發掘生命重心，為了圓夢，夫婦貸款七百萬買屋、買樂器，還借錢買輛中巴，接送孩子到外地學音樂或表演，為了省樂器費，王子建還拜師學小提琴工藝，在校內開班帶著一群孩子製琴，兩人付出的故事，在杏壇傳為佳話。 屏東牡丹鄉旭海村是個連提款機都欠缺的村落，出身旭海的屏東醫生娘潘儀芳，與丈夫曹一峰創立旭海學堂，每天煮三餐給小孩子吃，辦課輔盯孩子功課，甚至賣掉2棟房子，放棄中科院公職薪水 […]
台灣大豆小檔案： 柏原祥／整理 台灣大豆是台灣原生之野生大豆，分佈在台灣中、北部地區，是大豆在野外的重要種源，但由於棲地遭到人為開發破壞族群日漸稀少，二○○三年台灣大學植物學系出版的Flora of Taiwan VI(2nd)，已將台灣大豆列為第三級稀特有植物。 野生大豆的重要性包括： （一）高蛋白性─平均蛋白質含量比栽培大豆高出約五個百分點，有些品種甚至高出十五個百分點，這特性是人類未來育種最需要的性狀。 （二）野生大豆具有多花多莢特性，種子繁殖係數高及高量產。 （三）野生大豆環境適應能力強，對不良環境表現出很強的抗性，包括病蟲害的抵抗性。 （四）野生大豆可篩選出人類需要的特殊性狀基因，可開發特用商業品種。 台灣大豆原生種對於食用大豆的耐病蟲害、產量、耐候性等性狀有相當重要的品種改良潛力，其種源保存及復育對於豐富台灣基因資料庫及生態教育教材也相當重要。
【柏原祥／仁愛報導】仁愛鄉親愛國小萬大分校的小朋友們，十四日在萬大電廠裡種下「台灣大豆」小豆苗，踏出復育台灣原生稀有植物的第一步，台灣大豆被視為國內植物界的「櫻花鉤吻鮭」，其種子雖然只有芝麻般小顆，無法直接食用，但具有高蛋白性、強悍的環境適應力，如果台灣本土毛豆出現病害，台灣大豆將能扮演救火隊的角色。 一般民眾聽到奧萬大幾字，第一個聯想到的多半是楓紅，其實在萬大、親愛部落另有一種珍稀特有植物叫「台灣大豆」，一九二八年，來自日本的植物學者島田彌市在新竹州竹東郡採集發現種子顏色像黑豆，芝麻般大小的台灣大豆，雖無食用價值，但具有食用大豆種源與基因改良潛力。 農委會統計食用大豆（未成熟的大豆即是毛豆）佔農產品外銷第二名，產值高達十九億，在僅次於蘭花，在日本市佔第一，萬一台灣種植的毛豆發生浩劫性的病蟲害，台灣大豆的純正基因可協助解決危機。 台電在二○○四年因萬大水庫松林分廠環評關係，在廠區發現台灣大 […]
【諾爾／仁愛報導】從3月27日規模6.2的地震，到6月2日發生的規模6.3的強震，都發生在南投仁愛鄉，兩個強震發生的頻率相近，不免讓人想起發生在14年前的921大地震，當時仁愛鄉到處都可以看見歷年災害所留下大規模坍方或走山痕跡，每次只要有大雨或地震，部落居民就會很擔心。 目前在親愛國小任教的廖博毅老師，同時也是中正大學地震研究所博士，以自身的專業知識，經常教導親愛國小的小朋友地震的知識跟防災措施，而學校裡也有一部地震監測預報儀器，隨時注意仁愛鄉的地震變化。 廖博毅也指出，仁愛鄉內有萬大、曲冰、力行等活動斷層，再加上當地大部分地質破碎，許多區域都發現有地滑的現象，將來一旦發生大地震，民眾生命安全的保障恐怕從現在開始，有關單位就要多加強各項的防震知識以及防災教育。 廖博毅任教的學校在三二七、六○二地震震央附近，他指出，九二一地震造成鄰近斷層應力改變，很容易造成較大的餘震，加上仁愛鄉造山運動、地 […]