【埔里訊】聯合國發布的永續發展目標(SDGs)第四項「優質教育」，希望確保有教無類、公平及高品質的教育，目的在於減緩因環境或其他外在因素而導致的教育資源落差。令人擔憂的是：這些年來，現代社會快速變遷使得貧富及城鄉差距拉大，資源分配更為不均，加上升學制度由傳統考試逐漸轉為全方位學習導向，更造成偏鄉弱勢兒的教育競爭力越形薄弱，未來依靠教育成功脫貧的機率也相對變得更低。 要避免偏鄉弱勢兒童長大後落入階級複製的宿命，唯有提升經濟弱勢學生的學習成效一途，才能協助他們成功翻轉命運。根據兒福聯盟所做「台灣偏鄉弱勢學童學習貧窮分析報告」指出，25.2%的偏鄉弱勢兒無法寫完26個英文字母，25.3%的五六年級弱勢學生無法答對四年級的英文題目…… 慧治基金會為協助這些孩子跨越M型社會與地理空間的差距，於108年正式啟動「慧治偏鄉弱勢英文遠距教學」公益計畫，與社團法人大中華婦幼關懷成長協會合作，運用資訊科技，透 […]
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十一月
十一月
【柏原祥／埔里報導】埔里鎮彩虹雙福協會開設課輔班，為山區原住民或單親等弱勢家庭孩子做課輔，平日上課相當重視孩子的閱讀能力，鼓勵孩子們多讀繪本，上台說故事，克服怯場，訓練表達能力及培養上台勇氣，18日在南光國小視聽教室舉辦說故事比賽，多位孩子還自製道具，展現平日學習成果。 社團法人台灣彩虹雙福協會秘書長劉邦彥原是台北人，921大地震後至南投投入偏鄉課輔，培訓一群有給職的原住民媽媽，在仁愛鄉部落及埔里鎮為小朋友做課輔，協會認為，要讓弱勢家庭孩子脫貧，唯有教育一途，先提升孩子的基本學力與道德觀，未來他們才會有更多機會與選擇，比較不會在挫折中迷失自我。 協會平常上課即相當重視孩子們閱讀能力，做完功課後，孩子要輪番「說繪本」給同學聽，一年固定舉辦兩場說故事比賽，孩子們不僅說故事，還要自己製作道具，評分標準包括聲音、動作、服儀道具、表情、熟悉、感情、心得感想，18日舉辦的比賽，獎品是圖書禮券與麥當勞， […]
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十月
十月
【柏原祥／埔里報導】《老師你會不會回來》在山明戲院上映，立委蔡培慧13日晚間邀請埔里鄉親，進電影院感受教育的力量，她也提及小時候受過多位老師的啟蒙與幫助，讓她有了走進立院的能力與承擔。 《老師你會不會回來》是南投縣中寮鄉爽文國中王政忠老師的故事，電影中談到的偏鄉教育現象，就在我們身邊，無論是隔代教養，師資高流動率，國中畢業未繼續升學，還是對未來缺乏想像與熱情的孩子們…都是南投鄉親感同身受，再真實不過的場景，而九二一地震對王老師來說不僅是悲傷，也是轉捩點，他與同仁帶領著一群孩子提升學力，並贏得了國樂比賽冠軍。 蔡培慧表示，她看這部電影已3次，每次看必哭，因為她出身魚池鄉頭社村，也是隔代教養出身，從頭社國小，到就讀職校北市商，有數位老師鼓勵她閱讀，課堂外的時間幾乎泡在圖書館，讀了很多文學名著與課外書，教育真的能改變人的一生，自己就是顯著的例子，每個人都應當感謝生命中拉自己一把的好老 […]
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五月
五月
【柏原祥／埔里報導】仁愛國中、親愛國小萬大分校12日在紙教堂「流」藝廊舉辦畫展，在民間友人支持下，校方以社團課程名義開班，雖然成果仍然豐碩，但也凸顯了現有教育體制，造成偏鄉小校無法聘用專任美術教師的問題，讓山上的孩子在藝術啟蒙的區塊，經常少了專業的師資陪伴。 仁愛國中輔導室主任陳美珍，有感於校內欠缺專任美術老師，美術課往往是一張紙、一盒蠟筆交卷了事，3年前開辦了「蝸牛與天使」仁中美術社，邀集大學學長莊士誠等友人共同認養課程師資等花費，埔里畫家石鈴、吳熙吉、吳衍震遠道上山教畫，帶動同學以多元的媒材來創作，還下山參訪毓繡美術館培養美感，3年來，累積數十幅風味獨具的作品。 陳美珍表示，這次畫展的主題為「織夢」，希望翻轉偏鄉的美術教育，「編織一個偏鄉美術教育夢」，許多山上的孩子有美術創作天分，但缺乏專業美術老師引導，在藝術區塊產生城鄉落差，因此自2014年來，3位老師不辭路途遙遠辛勞，每周帶領兩校 […]
18
二月
二月
【柏原祥／埔里報導】社團法人台灣彩虹雙福協會，15年在埔里鎮及仁愛鄉培育師資，為弱勢家庭孩子課輔，幫助他們培養道德觀念、提升學力，跳脫貧窮循環，自信面對人生，但原用來做課輔的埔里民宅，因房東過世，子女決定售出，協會必須在3月底前找到新據點，否則孩子恐怕無法繼續上課。 台灣彩虹雙福協會秘書長劉邦彥原是台北人，921大地震後至南投投入偏鄉課輔，陸續培訓一群有給職的原住民媽媽們，在偏鄉部落及埔里鎮為小朋友做課輔，他認為，要讓弱勢家庭脫貧，只有教育一途，提升孩子的基本學力與道德觀念，未來投入職場會有更多機會作選擇，也比較不會在困頓或挫折中中迷失。 包括埔里、南光、溪南、愛蘭國小等弱勢家庭80位孩童，課後在協會箱型車接送下，至位於西安路網球場鄰近據點報到，接受課輔媽媽細心輔導，做完功課後才能返家，劉邦彥指出，弱勢家庭孩子學力往往落後同齡孩子、加上家長教養職能上的欠缺，他們往往欠缺自信，或在行為上需要 […]
【文圖／吳熙吉】近幾年每星期一次入山的美術課讓我感慨很深，在偏鄉因為學生少，導致老師配額不足，德智體群美課程的專長師資無法完備，一位老師告訴我：「這一山區的國中有20年沒聘任美術老師」，我想教育若是以成本概念計算老師人數或許是對的，但這是國民義務教育，孩子有完整的受教權利，而我們現今的教育制度卻無法滿足孩子的學習需求，教育是國家延續與生存的重要指標，也都知道教育是百年事業，他相關好幾代人的生活品質。 在以前困苦的時代這種問題似不明顯，但富裕的今天問題似乎更難解決，孩子的家長繳稅一毛不少，但想上一堂專業的美術音樂課卻是相當困難，教育部現有制度因學生人數無法派任美術音樂老師，學校有了經費卻因課堂費過低，因此也很難找到師資願意為幾堂課來回開上好幾個小時車入山教學。 國英數很重要，藝術人文也很重要，我常告訴孩子上美術課不是要你們當藝術家，而是希望透過藝術的快樂學程，學習 […]
【埔里訊】台灣高鐵公司為幫助偏鄉弱勢的身心障礙者走出戶外、融入人群，豐富生活經驗，15日特別贈送南投縣炫寬愛心教養家園師生，台中往返台北的高鐵票。高鐵台中站表示，炫寬愛心教養家園的同學多來自經濟弱勢的家庭，非常渴望體驗搭乘高鐵出遊，因此高鐵公司積極促成此一活動，希望幫助同學們體驗高鐵的極速之旅，更提供寓教於樂的機會，打開他們的心靈視野、開拓嶄新的生活體驗。師生們一聽到可以搭高鐵出遊，無不歡欣鼓舞，雀躍不己。 高鐵台中站人員今（15）日特別製作象徵性的大型車票，並把高鐵車票送到炫寬愛心教養家園，同學們在接到大車票時，手舞足蹈樂開懷地說：「耶！可以去看圓仔囉…」，臉上寫滿興奮的歡笑以及對搭乘高鐵的期待。 愛跳舞的小芳（化名）是位可愛的唐寶寶，一舉一動雖然緩慢，但工作卻總是勤奮認真、絲毫不馬虎，曉芳最愛每天晨間的運動時間，圓滾滾的身材配上可愛的笑容，總是讓小芳的舞蹈充滿魅力。小芳從小最愛坐火車， […]