愛蘭國小融入在地文化課程，傳唱巴宰歌謠 |

【唐淑惠埔里報導】「ita ita dadua taki tai tulala…(咱大家來看花…)」愛蘭國小四年級教室傳來一陣陣悠揚的古調，那不是別的地方的歌謠，正是在愛蘭台地這艘船上傳唱了快兩百年的巴宰歌謠《賞花歌》。愛蘭國小從107學年度生命教育課程內，第一次融入巴宰族文化課程，之後計畫以愛蘭台地所在的「船山文化」做為校本課程，每周至少規劃1-2節課。

巴宰族是平埔族群的一支，久居苗栗鯉魚潭與埔里愛蘭地區。除了定期舉辦牽田走鏢的傳統新年外，巴宰族長期從事文化和族語復振，更多次獲得教育部原住民族文學獎，這次參與教學的巴宰族長老潘英傑、潘文輝與潘美珠，都是依靠兒時記憶的苦力自學，對於語言保存不遺餘力。除了族語課程外，愛蘭國小也透過暨大人文學院USR大學社會責任辦公室、水沙連人社中心的媒合，在這學期導入巴宰文化課程，請各年級填寫需求單，由學生選擇想要上哪一種課程：長老講古、番婆鬼繪本故事、傳統料理阿拉粿等等，邀請巴宰協會的長老或最適當人員來授課，與孩子們近距離互動。在地的家長發現孩子唱著祖輩的歌謠，都十分地驚奇，肯定這次的課程安排。

愛蘭國小校長黃文生也十分樂見與在地部落組織合作，他表示，鄉土教育要從在地文化開始，在地文化要從語言傳承開始，雖然學生來自四面八方，即使本身不是平埔族，仍鼓勵學生學習多元文化。此外，愛蘭國小作為十二年課綱的前導學校，更有責任讓孩子能夠從生活所處的這塊土地上，探索獨特的歷史文化，加深對土地的認識，同時更加熱愛自己的故鄉。