一中學生埔工見習:讀職校不是程度差 是更早確定志向

台中一中高一生蘇柏豪(淺藍衣)至埔里高工與同學共同學習,感受跨學制的差異。(柏原祥 攝)

【柏原祥/埔里報導】「進到職校學習,我發現這裡的同學並非程度較弱,而是提前確認自己的性向!」台中一中一年級學生蘇柏豪因班上推生命教育課程,選擇來到埔里高工研習,他發現過去對職校的刻板印象,因親身投入後而轉變。

畢業於埔里鎮宏仁國中的蘇柏豪,學科成績優異,考上讓人稱羨的台中一中,學校輔導兼生命教育課程教師廖述茂有感於高一生對他人生命經驗應當有更多面向覺察,才能看見生命的機會與挑戰,理解他人差異並同理,因此鼓勵同學跨域見習,蘇柏豪因國中同學就讀埔里高工資訊科,便申請入校,體驗職校生涯。

台中一中高一生蘇柏豪(淺藍衣者)至埔里高工資訊科見習,與同學們一起焊接電子零件。(圖/校方提供)
台中一中高一生蘇柏豪(淺藍衣者)至埔里高工資訊科見習,與同學們一起焊接電子零件。(圖/校方提供)

蘇柏豪說,外界常有讀第一志願高中學生程度似乎比一般生好,但經過一週相處,發現埔里高工有的同學程度也很棒,不會比一中差,「他們只是很早確定自己的職涯志願,提前在高中職階段做了選擇而已」。

有別於普通高中,職校多了很多操作課程,蘇柏豪說,在一中除了生物課程會接觸到實驗,其他時間多為學科,在埔工與同學一起焊電路板、一起學軟體,感到很有趣,同學們也很好相處,指導老師與學生能打成一片,這讓人感到羨慕,普通高中或許因升學競爭較激烈,高中的師生關係似乎較疏離。

埔里高工校長孫兆霞表示,透過跨校跨學制的交流,能讓正邁向成人階段的青少年,更能看清楚自己真正的志向,也能拓展自身視野,同理各類族群,這樣的生命經驗課程很寶貴,比起課堂單向傳授,更能讓學生有深刻的體會。

台中一中高一生蘇柏豪(淺藍衣)至埔里高工見習一週,感受到職校與普通高中的差異。(柏原祥 攝)
台中一中高一生蘇柏豪(淺藍衣)至埔里高工見習一週,感受到職校與普通高中的差異。(柏原祥 攝)
 

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