仁愛國中新彩繪的圍牆色彩鮮豔風格活潑，但一旁的水泥平台卻斑駁剝落。【文／李秀霞】國際快遞公司DHL員工利用假期到仁愛國中當志工，粉刷牆壁，並彩繪了操場邊的3面牆，引起正反兩方的不同迴響；下午特地到仁中觀察現場，並且訪問了兩位三年級學生，請他們發表對這些壁畫的看法，剛開始都異口同聲表示「不錯啊！很熱鬧」，但有位李同學說出： 「太幼稚了！這應該比較適合小學生吧。」
問起若是讓同學來設計的話，他們想要什麼風格呢，有同學表示喜歡簡單的線條，可以表現原民傳統精神和文化的精髓；或是有關祖先的傳說，總之，畫面要乾淨，不要太花俏。
遊走仁中校園一周，可見部分設施已老舊，操場旁的新司令台水泥剝落，對照以白色為底，五彩繽紛的牆面，彷彿雞皮鶴髮的老太太，卻又濃妝豔抹益顯老態；塗抹過程滴下的顏料，給地板添加了擦拭不去的斑駁。
仁愛國中新彩繪的圍牆風格活潑，但評價兩極。志工們無私的付出值得讚賞，可是一廂情願地以自己的思維加諸受助者的行事，是否有待商榷？他們可曾跟學校師生充分討論，或是先做問卷調查，明白需求之後，再用心規劃並精心施工，以免留下自以為功德圓滿，卻讓受助者感覺「食之無味，棄之可惜」的無奈。
仁愛國中自民國57年成立至今將近半百，有些設施已殘破不堪：如前述的剝落平台，學生在上面活動，一不小心可能受傷，有些邊坡滿布青苔，遮掩了原本精心雕琢的牆面；也許長期生活其間已見慣不怪，可卻讓初次進入校區的訪客覺得心疼，這對於學生的美學涵養是否也產生了反效果呢？
仁愛國中新彩繪圍牆與背後的原民風味的校舍形成了強烈的對比。仁愛國中校舍由多次獲得建築大獎的知名建築師姜樂靜設計，她運用很多部落的元素，如教室牆壁以石板疊成，配上部落的紅色與黑色等代表色，採用了賽德克紋路；窗戶使用白色的推射窗，開窗時讓自然風最大切面吹進來，造型獨特。她不用水泥做欄杆，改用擴張網或鋼件，讓建築物變得輕盈，也不遮蔽觀賞山林景致的視線。
還有許多小細節讓人驚艷，如彩繪牆上的紅磚部分，從上往下看其實是一把番刀。
在水保局等單位補助下，近年來很多外包團隊進到村落彩繪，但所繪製的主題，經常與在地族群文化分隔，反而形成了視覺上的不協調，屢屢遭人詬病。高明的彩繪應考量建築顏色整體感及當地人文特色，尤其是學校，關乎學生美感養成，在動筆之前，應當做更細緻的溝通。
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