大埔里地區13所學校共同簽約，承諾翻轉在地的音樂教育。（柏原祥攝）【埔里訊】一場音樂社會運動，從台灣地理中心的埔里，串聯仁愛、魚池、國姓四鄉鎮13所學校，正蓄勢待發，翻轉台灣鄉鎮音樂教育的養成。
從日本包含小學、高中、大學及社會擁有超過1萬4千多個支部的「全日本吹奏樂聯盟」，到委內瑞國立青少年管弦樂團系統 (El Sistema)，讓人看見音樂對青少年與青年的重要影響。
委內瑞拉，人口2千6百多萬，貧窮線以下人口佔 31.6%，但近年來委內瑞拉卻儼然成了古典樂藝術家異軍突起的國度。早在1975年，經濟學家兼音樂教育家何塞・愛博魯（Jose Antonio Abreu）在自家的車庫中召集了11位兒童，一起玩音樂開始，引發了委內瑞拉國立青少年管弦樂團系統的誔生。
大埔里地區13所學校共同簽約，承諾將音樂的種子深植在偏鄉教育。（柏原祥攝）「只要你將一把小提琴放在一個孩子手上，這個孩子便永遠不會去碰槍支。」愛博魯說。用音樂改變貧窮孩子和問題少年的命運，是El Sistema創辦的初衷。40年來，在「委內瑞拉青少年管弦樂團和合唱團全國聯絡基金會」的推動，以及該國政府的金援支持下，El Sistema創立至今，有30多萬個學童接受訓練，成立了120支青年交響樂團，以及60個兒童交響樂團與300個音樂訓練中心，而參加者超過7成來自於貧窮家庭。愛博魯以一人之力，影響了千萬委內瑞拉兒童的命運，證明「音樂可以改變人生」。
｢音樂社會運動」的目的不是在培養音樂家，是讓這個社會變得更好。El Sistema的成功，讓許多人重新思考音樂陶冶性情和改革社會的能力，並引起世界各地的效法，在歐洲、美洲、亞洲都陸續成立了《El Sistema》分會。
「蛹之聲」培力計畫啟動，大埔里地區13所學校共同簽約，承諾翻轉偏鄉音樂教育。（柏原祥攝）2013年成立的埔里Butterfly交響樂團，兩年來大小演出超過150多場，除了參與大埔里地區學校的音樂人才養成之外，近兩年來在文化部的支持下與新故鄉文教基金會共同推動「音樂共和國」活動，把音樂帶到偏鄉學校與社區；近20場的「向生命智慧學習」則至社福機構進行公益演出。一方面將音樂帶到需要的地方外，也在過程裡促進年輕的音樂人，與社會互動，厚植人文關懷。
2009年，El Sistema 創辦人愛博魯得到美國TED 年度獎項時，提到：「弱勢的孩子，最需要的援助不是金錢、或是教育，而是歸屬感。」如何透過音樂為孩童和青少年開啟另一扇生命視窗？如何以音樂對社會有所貢獻？Butterfly交響樂團、國立暨南國際大學、國立暨大附中和新故鄉基金會有感於此，共同發起「蛹之聲音樂計畫〈Sistema Puli〉」，目前合作的學校及其特色音樂發展如下：
大埔里地區13所音樂學校，每間學校各有專長。（新故鄉基金會提供）除了長期與樂團合作的學校外，也包含偏鄉學校，各校樂器朝單一化，將透過大場面（聯合團300人）、大曲目（經典中的經典）與大目標(國家級演出)等三大策略發展，除平日各校自行有固定練習外，Butterfly交響樂團提供每月兩次週日下午於暨大附中進行的聯合團練，以及音樂冬、夏令營的辦理。
「蛹之聲音樂計畫」包括師資、樂器採購等，一年需300萬經費，除了暨南大學特色學校計畫及紙教堂每張入園票將提撥5元支持此計畫外，尚缺150萬元缺口，歡迎各界贊助或加入樂器募集行動，共同永續扶植社區學校的特色樂團，讓音樂陶冶性情，帶來希望與歡樂；讓音樂陪伴學童與青少年，啟蒙生命，安頓心靈。
埔里Butterfly交響樂團成員，多數是埔里在地的子弟兵。（柏原祥攝）
