埔里鎮大成國中代理校長詹裕文（中），發揮心肺復甦術，將瀕死的陳同學從鬼門關拉回來。（柏原祥攝）
【柏原祥／埔里報導】「跟死神拔河的那3分鐘，覺得好漫長」從事教職26年的埔里鎮大成國中代理校長詹裕文，日前在校內與校護發揮心肺復甦術，救回昏厥的國二生陳治平，陳生心跳恢復後，轉送中國醫藥大學，意識逐漸清醒，詹裕文回想當時的緊急狀況，心裡直喊「我不能讓你死」。
陳生是校內原舞社的團員，體能運動成績優異，原本要接下社長的職位，25日早上第二堂課下課時間，與同學在走廊嬉鬧後，靠在圍牆欄杆看風景，突然間整個人失去意識，像根竹竿直挺得往後仰倒，還發生脫肛的症狀，身旁兩位男同學以為他在開玩笑，扶他起身，卻又往前趴倒，嚇得直奔教務處呼救。
埔里鎮大成國中代理校長詹裕文日前發揮CPR，救活心跳停止的陳同學，他回到事發的校舍二樓，表示當時情況危急，沒想太多。（柏原祥攝）
詹裕文與校護李惠姿聞訊直奔現場，發現陳生呼吸、心跳中止，拚命輪流按壓陳生的胸部，導師黃郁婷通報119，救護車抵達後，救護員再施以AED電擊，送往埔基醫院，因狀況危急立即插管，家屬在院內幾乎崩潰，當日轉送中國醫藥大學附屬醫院救治，目前已恢復意識，除了當日校內發生的事記不得外，其他記憶都無喪失。
詹裕文表示，學校規定每位老師兩年要重新考核CPR，每次都有認真演練，只是從沒想過有一天會用上，為陳生心臟按摩時，雖然只有3分鐘，卻感覺時間很漫長，像是在跟死神拔河，直到陳生突然間喘一大口氣，心裡的大石頭才放下，家長非常感謝校方在第一時間做妥善的處置。
大成國中原舞社同學寫祈福卡片，到醫院探望陳治平。（劉文凱提供）
校方瞭解，陳生本身有心律不整的問題，但是什麼誘發心跳停止？原因仍然不明，詹裕文指出，目前只規定高中以上學校要設置AED，但發生陳生昏倒事件後，覺得國中一樣有必要設置AED，讓師長能更快地搶救類似的案例。
原舞社指導老師劉文凱日前到醫院探望陳治平，他指出陳生恢復狀況看起來不錯，但醫生擔心他心臟有問題，建議今天作心導管手術檢查，陳生家中有4個孩子，他是老大，是單親母親的寄託，很懂事聽話，同學有寫卡片到院內探望，希望他能夠趕快好起來，一起跟大家跳舞、打鼓。
原舞社同學探望陳治平，並告訴他你一定要好起來，再跟我們一起跳舞喔。（劉文凱提供）
ＡＥＤ小檔案：
AED（Automated External Defibrillator），稱為「自動體外心臟電擊去顫器」，是一台能夠自動偵測傷病患心律脈搏、並施以電擊使心臟恢復正常運作的儀器，因為使用的方式相當容易，開啟機器時會有語音說明其使用方式，並有圖示輔助說明，就像使用「傻瓜相機」一樣簡單，所以，坊間稱之為「傻瓜電擊器」。
根據衛生福利部近年國人十大死因統計，心臟疾病皆高居十大死因的前三名。心臟疾病所造成的死亡，許多是以突發性心跳停止的形式發生，而電擊正是可以使心臟恢復正常心跳的方式。文獻指出，因突發性心律不整而導致心跳停止的個案，如能在一分鐘內給予電擊，急救成功率可高達90％，每延遲一分鐘，成功率將遞減7-10％。因此，傷病患的存活是和時間和死神的賽跑，如果將AED設置於人潮眾多的公共場所，供民眾搶救時使用，可降低該類傷病患到院前死亡率。（資料來源：衛生福利部）
